Enfoque informado sobre el trauma
En TLC Leadership, consideramos que es arriesgado suponer que un niño no ha experimentado un trauma. Las experiencias adversas en la infancia (ACE, por sus siglas en inglés) son comunes y, a menudo, invisibles. Todo el personal de TLC Leadership, desde el aula hasta la sala de música y la oficina principal, está capacitado en educación transformacional y enseñanza basada en el trauma.
Suponemos que todos se benefician de las prácticas SEL e informadas sobre el trauma y que todos los maestros y el personal deben ser hábiles para desarrollar relaciones afectivas, establecer límites apropiados, trabajar para desarrollar habilidades críticas como la autoconciencia, la autorregulación, la empatía y la capacidad de fomentar un entorno de aprendizaje en el que la apertura, el trabajo en equipo y la cooperación sean posibles.
En TLC Leadership, consideramos que es arriesgado suponer que un niño no ha experimentado un trauma. Las experiencias adversas en la infancia (ACE, por sus siglas en inglés) son comunes y, a menudo, invisibles. Todo el personal de TLC Leadership, desde el aula hasta la sala de música y la oficina principal, está capacitado en educación transformacional y enseñanza basada en el trauma.
Suponemos que todos se benefician de las prácticas SEL e informadas sobre el trauma y que todos los maestros y el personal deben ser hábiles para desarrollar relaciones afectivas, establecer límites apropiados, trabajar para desarrollar habilidades críticas como la autoconciencia, la autorregulación, la empatía y la capacidad de fomentar un entorno de aprendizaje en el que la apertura, el trabajo en equipo y la cooperación sean posibles.
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