{"id":1119,"date":"2024-06-12T15:37:48","date_gmt":"2024-06-12T15:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/tlcacademies.unitybeta.site\/?page_id=1119"},"modified":"2024-09-12T09:08:13","modified_gmt":"2024-09-12T14:08:13","slug":"relationship-driven-culture","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/relationship-driven-culture\/","title":{"rendered":"Cultura impulsada por las relaciones"},"content":{"rendered":"\"Relationship-Driven\n

\n\t\tPr\u00e1cticas basadas en evidencia\n\t<\/h1>\n\t

Es importante que los estudiantes se sientan seguros y apoyados en sus entornos de aprendizaje. Como escuelas peque\u00f1as, las Academias de Liderazgo TLC brindan un enfoque personalizado y basado en las relaciones para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Si bien utilizamos el t\u00e9rmino aprendizaje personalizado, este t\u00e9rmino se ha denominado de muchas maneras y, a menudo, se interpreta de diferentes maneras para significar aprendizaje adaptativo, aprendizaje combinado, aprendizaje basado en competencias, aprendizaje diferenciado y aprendizaje individualizado.<\/p>\n

Definimos el aprendizaje personalizado de una manera que sea congruente con el Plan Nacional de Tecnolog\u00eda Educativa de EE. UU. (2017), que define el aprendizaje personalizado como: "instrucci\u00f3n en la que el ritmo de aprendizaje y el enfoque instructivo se optimizan para las necesidades de cada alumno. Los objetivos de aprendizaje, los enfoques instructivos y el contenido instructivo (y su secuencia) pueden variar en funci\u00f3n de las necesidades del alumno". Nuestro enfoque del aprendizaje personalizado se basa en las relaciones y no solo en la comprensi\u00f3n de las necesidades acad\u00e9micas de los estudiantes en alguna trayectoria de aprendizaje, sino tambi\u00e9n en la comprensi\u00f3n de sus necesidades sociales y emocionales para tener \u00e9xito en la escuela.<\/p>\n\t\t\t\t\"Mother,With,Her,Teenage,Son,At,Meeting,With,Social,Worker,\"\n\t\t\t\t\"College,Student,Explaining,Some,Ideas,On,A,Touch,Tv,In\"\n\t

Intencionalmente peque\u00f1o
\nDise\u00f1o escolar<\/h2>\n

Hay una investigaci\u00f3n s\u00f3lida y no partidista que proporciona datos que sugieren que las escuelas peque\u00f1as aumentan las tasas de graduaci\u00f3n, crean m\u00e1s oportunidades para que los ni\u00f1os construyan relaciones con los maestros y otros adultos en el edificio y, debido a su naturaleza peque\u00f1a, pueden permitir que los estudiantes fomenten relaciones de confianza y cuidado con los adultos y sus compa\u00f1eros.<\/p>\n\t

Baja proporci\u00f3n de alumnos por profesor<\/h2>\n

Como comunidad escolar, trabajaremos deliberadamente para cultivar relaciones s\u00f3lidas y aprovecharlas al servicio de cumplir nuestra misi\u00f3n. Hay dos maestros en cada aula de 6 a 8 a\u00f1os, con un m\u00e1ximo de 25 estudiantes por clase. Esta proporci\u00f3n de 12 alumnos por maestro permite a los maestros desarrollar mejores relaciones con los estudiantes. Todos los estudiantes de TLC Leadership Academy necesitan saber que son plenamente conocidos, aceptados y amados, y nuestro modelo de dotaci\u00f3n de personal respalda esto al priorizar comunidades de aulas m\u00e1s unidas.<\/p>\n\t\t\t\t\"Teacher,Sitting,With,High,School,Students,Using,Tablets\"\n\t\t\t\t\"Young,Student,With,Headphones,And,Mobile,Phone\"\n\t

Enfoque inclusivo de la educaci\u00f3n especial<\/h2>\n

Con nuestro enfoque educativo \u00fanico, buscamos motivar la autodisciplina de los estudiantes, desarrollar la autoestima, desarrollar el car\u00e1cter y fomentar la energ\u00eda creativa y las habilidades de razonamiento l\u00f3gico. Debido a nuestra baja proporci\u00f3n de maestros por estudiante y la presencia de un maestro de educaci\u00f3n especial certificado en cada aula, podemos involucrar mejor a nuestros estudiantes e individualizar la instrucci\u00f3n en funci\u00f3n de sus necesidades acad\u00e9micas.<\/p>\n

Adoptamos un enfoque de aula abierta y multisensorial que incorpora un principio fundamental de la Ley de Educaci\u00f3n para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en ingl\u00e9s) junto con un principio similar del Programa del Sistema de Servicios para Ni\u00f1os y Adolescentes de Pensilvania (CASSP, por sus siglas en ingl\u00e9s): el entorno menos restrictivo (LRE, por sus siglas en ingl\u00e9s). El modelo de aula abierta refuerza la importancia que le damos al pensamiento creativo y nuestros esfuerzos por crear una atm\u00f3sfera de aceptaci\u00f3n.<\/p>\n\t

Entornos de aprendizaje para distintas edades<\/h2>\n

Los estudiantes de TLC Leadership experimentar\u00e1n su educaci\u00f3n en dos grupos de grados, a los que llamamos casas: 6.\u00ba a 8.\u00ba y 9.\u00ba a 12.\u00ba. Dentro de estas casas, habr\u00e1 clases intencionalmente peque\u00f1as de no m\u00e1s de 25 estudiantes con dos maestros. Si bien un estudiante puede permanecer con el mismo maestro a\u00f1o tras a\u00f1o dentro de un grupo de grado, eso no ser\u00e1 obligatorio y puede que no siempre sea lo ideal. A veces, tener un estudiante que entable una relaci\u00f3n con un maestro diferente tendr\u00e1 m\u00e1s sentido. Se realizar\u00e1n agrupaciones de varias edades intencionalmente cada a\u00f1o en funci\u00f3n de las necesidades educativas, sociales, emocionales y de salud mental de los estudiantes.<\/p>\n

Nuestros entornos de aprendizaje multiedad est\u00e1n centrados en el alumno y tienen altos est\u00e1ndares acad\u00e9micos. Las investigaciones sobre el aprendizaje en entornos de aprendizaje multiedad sugieren que dichos entornos crean un fuerte sentido de comunidad, permiten el modelo de pares y permiten que los estudiantes aprendan a un ritmo apropiado para sus necesidades de aprendizaje en lugar de hacerlo en el contexto de un modelo de escolarizaci\u00f3n basado en el curr\u00edculo y centrado en el grado. Es importante destacar que los estudiantes de liderazgo de TLC ser\u00e1n responsables de cumplir con los est\u00e1ndares b\u00e1sicos de PA en todos los niveles de grado. Se incluye una imagen detallada de la organizaci\u00f3n escolar (consulte el Ap\u00e9ndice A1: Gr\u00e1fico de la organizaci\u00f3n escolar).<\/p>\n\t\t\t\t\"Young,African,Teacher,Or,Tutor,Is,Sitting,On,Chair,And\"\n\t\t\t\t\"Portrait,Of,Teenage,Girl,Sharing,Feelings,In,Support,Group,Circle\"\n\t

Culturalmente receptivo<\/h2>\n

La ense\u00f1anza con sensibilidad cultural reconoce que los estudiantes vienen a la escuela con una cultura y que incluir las referencias culturales de los estudiantes en todos los aspectos del aprendizaje no solo enriquece las experiencias en el aula, sino que tambi\u00e9n ayuda a mantener el inter\u00e9s de los estudiantes. Las escuelas con sensibilidad cultural, como TLC Leadership Academy, se centran en dise\u00f1ar experiencias educativas que est\u00e9n m\u00e1s centradas en los estudiantes y que incluyan su voz y experiencia, al tiempo que trabajan para garantizar que los estudiantes reciban las mismas oportunidades para alcanzar su m\u00e1ximo potencial. Para lograr este objetivo, los maestros deben estar preparados para dise\u00f1ar y facilitar eficazmente el aprendizaje para todos los estudiantes.<\/p>\n\t

Asociaciones comunitarias<\/h2>\n

Los estudiantes de TLC Academies se sentir\u00e1n parte de una comunidad m\u00e1s amplia a trav\u00e9s de actividades de aprendizaje integradas basadas en proyectos, seminarios de preparaci\u00f3n para la universidad y la carrera, pasant\u00edas de tercer a\u00f1o y proyectos finales. A trav\u00e9s de asociaciones estrat\u00e9gicas con empresas locales, organizaciones sin fines de lucro e instituciones de educaci\u00f3n superior, los estudiantes adquirir\u00e1n experiencia en el mundo real y valiosas oportunidades de tutor\u00eda. Estas conexiones fomentan un sentido de pertenencia y preparan a los estudiantes para prosperar en sus futuros proyectos acad\u00e9micos y profesionales.<\/p>\n\t\t\t\t\"Two\n\t\t\t\t\"2001090411\"\n\t

Las familias como socios<\/h2>\n

Las Academias de Liderazgo TLC reconocen el importante papel que pueden desempe\u00f1ar las familias en el \u00e9xito de cualquier estudiante. Las familias son los primeros educadores de un ni\u00f1o y tienen una enorme influencia en los ni\u00f1os tanto durante sus a\u00f1os escolares como despu\u00e9s de ellos. Las investigaciones demuestran que las escuelas eficaces tienen altos niveles de participaci\u00f3n de los padres y la comunidad. Cuando las familias est\u00e1n conectadas con las escuelas, el aprendizaje, la asistencia y el comportamiento de los estudiantes mejoran. Reconociendo el papel crucial que desempe\u00f1an las familias en la educaci\u00f3n de un ni\u00f1o, creemos que es muy importante trabajar en asociaci\u00f3n con las familias de los estudiantes.<\/p>\n

\n\t\t\u00bfInteresado?\n\t<\/h2>\n\t

Si desea obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre TLC Leadership Academies, env\u00ede un formulario de inter\u00e9s o env\u00edenos un correo electr\u00f3nico a info@TheLincolnCenter.com<\/a>.<\/p>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tConexiones @ Audubon\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tOpciones @ Audubon\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tOpciones @ Coatesville\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tOpciones @ Norristown\n\t\t\t\t\t<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pr\u00e1cticas basadas en evidencia Es importante que los estudiantes se sientan seguros y apoyados en sus entornos de aprendizaje. Como escuelas peque\u00f1as, las Academias de Liderazgo TLC brindan un enfoque personalizado y basado en las relaciones para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Si bien utilizamos el t\u00e9rmino aprendizaje personalizado, este t\u00e9rmino se ha denominado de muchas maneras y, a menudo, se interpreta de diferentes maneras para significar aprendizaje adaptativo,\u2026<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"content-type":"","footnotes":""},"class_list":["post-1119","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1119"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1119\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tlcacademies.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}