Diseño de espacios colaborativos
En TLC Leadership Academies creemos que un espacio de instrucción dinámico y centrado en el alumno debe ser flexible, facilitar la colaboración y alentar la toma de riesgos mientras se siente seguro.
Muchas escuelas adoptan la perspectiva de que el maestro es “dueño” del aula. Una piedra angular del modelo de Educación Transformacional TLC® es que los estudiantes tienen voz en su experiencia escolar y que el espacio del aula es propiedad tanto de los estudiantes como de los maestros.
Esto significa permitir que los estudiantes participen en el diseño del espacio de instrucción donde pasan la mayor parte de sus días de semana.
Nuestro modelo escolar se aleja de un enfoque instruccional en el que el maestro enseña y los estudiantes escuchan; por ello debemos contar con una escuela que incluya espacios flexibles que estudiantes y maestros puedan diseñar colaborativamente.
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